iBlocus LogoiBlocus
Terug
Je denkt dat je nog 4 weken hebt. Je hebt het mis.
•4 min

Je denkt dat je nog 4 weken hebt. Je hebt het mis.

Door SallahProductiviteit

Het is 3 mei.

Je kijkt naar je kalender, je ziet 4 weken voor de examens, en je denkt: "OK, dat is ruim. Volgende week begin ik serieus."

Mis.

En het ergste? Dat je het pas 3 dagen voor je eerste examen gaat beseffen, wanneer het te laat is om in te halen.

De berekening die niemand maakt

28 dagen × 24u = 672 uren.

Op papier is dat nog steeds veel. Behalve dat je geen machine bent. We trekken af:

  • 🛌 Slaap (8u/nacht): −224u
  • 🎓 Lessen die nog lopen tot half mei: −45u
  • 🍝 Eten, douchen, vervoer: −84u
  • 🚶 Sociaal leven, sport, verplichte pauzes: −56u

Resterend: ~260u theoretisch om te studeren.

En dat is het optimistische scenario

Een student gebruikt gemiddeld 40 tot 50% van die tijd echt productief. De rest gaat naar uitstelgedrag, trage opstarters, "5 minuten pauze" die 45 minuten worden, en hele dagen waarop je je syllabus opent zonder iets te onthouden.

Realiteit: ~130u nuttig. Geen 672.

Cascade van hoeveel uren je werkelijk hebt: 672 theoretische uren die zakken tot 130 nuttige uren

Wat dat concreet betekent

Heb je 5 vakken te doen?

→ 26u per vak.

Elke cursus gemiddeld 200 pagina's?

→ 8 minuten per pagina.

Om te lezen. Te begrijpen. Te onthouden. Jezelf erop te testen.

Spoiler: dat is echt krap.

Een concreet voorbeeld

3de jaar, 6 vakken voor de juni-zit. Geen extreem geval, gewoon gemiddeld:

  • Vak 1: 320 pagina's
  • Vak 2: 280 pagina's
  • Vak 3: 180 pagina's + oefeningen
  • Vak 4: 200 pagina's
  • Vak 5: 150 pagina's
  • Vak 6: 240 pagina's

Totaal: ~1 370 pagina's.

130u nuttig ÷ 1 370 pagina's = 5,7 minuten per pagina.

En dat is in de veronderstelling dat je niet ziek wordt, dat je eind mei niet doordraait, en dat je nooit denkt "ja, ik zie dat morgen wel."

Maak dezelfde berekening met jouw vakken. Dan komt de wake-up call.

Het echte probleem

Het is niet dat je te weinig tijd hebt. Het is dat je niet weet hoeveel er echt overblijft.

Het is zelfs een gedocumenteerde bias in de psychologie sinds 30 jaar: de planning fallacy. We overschatten systematisch hoeveel tijd we voor ons hebben, en onderschatten wat het echt kost om iets echt te leren. Niemand ontkomt eraan. Jij ook niet.

Zolang je in "weken" denkt, heb je de illusie dat je tijd hebt.

De dag dat je in "nuttige uren" denkt, dan begin je.

Zo simpel is het.

Wat je vandaag kan doen

  1. Zet je examendata op een kalender. De eerste datum weegt zwaarder dan je denkt. Hij vreet al je laatste revisieweken op.
  2. Bereken je echte uren per vak. Tel je pagina's, deel door de tijd die je hebt. Als de verhouding je bang maakt, dan stelde je de juiste vraag.
  3. Begin met het zwaarste vak, niet met het makkelijkste. De vermoeidheid op het einde van de zit zal je straffen op wat je voor het laatst bewaarde.
  4. Mik op een weekvolume, geen dagvolume. Je gaat slechte dagen hebben, dat is wiskunde. Wat telt is dat je week gemiddeld op 30-35 nuttige uren draait.

Als je geen zin hebt om al die berekeningen met de hand te doen, dat is precies wat BLO voor je doet.

Je geeft hem je examens, je vakken, je beperkingen. Hij geeft je een plan dat is aangepast aan wat er echt nog over is, elke dag herberekend op basis van wat je hebt gedaan (of niet).

Laat BLO je echte beschikbare tijd berekenen

💡 De kleine iBlocus tip van de week

De "domme retro-planning" regel.

Neem je laatste examen. Trek 3 dagen af voor de laatste revisies. Trek 1 dag per vak af om ze volledig te overlopen.

Het resultaat = je niet-onderhandelbare startdatum.

Als die al voorbij is, weet je wat je te doen staat. Nu.

Veel succes voor deze eindspurt.

Het iBlocus team 💙

Volg ons op sociale media

Lees ook